MASTER DIKDAS MEDIA

Pembelajaran Simetri Putar

Pelaksanaan pembelajaran simetri putar di kelas masih banyak yang dilakukan dengan cara guru memberikan contoh di depan kelas sedangkan siswa tidak diberi kesempatan untuk menguji coba sendiri. Dengan satu contoh yang diberikan guru, biasanya siswa diminta untuk membayangkan ada berapa simetri putar pada berbagai bangun datar. Menurut Piaget siswa sekolah dasar masih dalam tahap kognitif operasi konkret, ciri khas anak yang pikirannya masih dalam tahap ini adalah perlunya pemahaman konsep dengan benda nyata. Jika pembelajaran simetri putar dilakukan hanya dengan membayangkan maka siswa akan sangat mengalami kesulitan pemahaman.
Untuk mengajarkan tentang simetri putar hal pertama yang dapat dilakukan guru adalah menyediakan media berupa bangun datar yang dibuat dari kertas. Guru yang membuat seluruh bangun datar dengan maksud agar bahan percobaan sama bagi semua siswa. Karena bangun datar ini nantinya akan digambar lagi oleh siswa, ukuran cukup 2 – 3 cm saja, dalam satu buah kertas ukuran folio bisa digunakan untuk 4 siswa. Beritahu siswa agar membawa gunting atau cutter pada hari sebelum pelaksanaan pembelajaran ini.
Berikut ini adalah contoh bangun datar yang telah dicetak

Langkah pembelajaran :
1.Berikan lembaran kertas yang telah dicetak dengan berbagai bentuk bangun datar, tiap siswa menerima satu lembar kertas.

2.Beri petunjuk kepada siswa agar memotong bangun datar yang ada dalam kertas pas garis.

3.Setelah siswa selesai memotong kertas, mintalah siswa untuk menjiplak semua bangun datar di buku tulis, cetak pas garis tepi bangun datar

4.Sebelum mengerjakan berikanlah contoh di depan kelas. Misalnya guru menjiplak buku daftar siswa yang berbentuk persegi panjang di papan tulis. Guru memutar – mutarkan buku daftar kelas, pojok kanan atas menempati pojok kanan bawah, setiap kali guru melakukan satu kali putaran , tanyakan pada siswa apakah buku daftar kelas sudah menutupi semua garis yang dijiplak? Jika iya itulah simetri putar, terus putar hingga tiap pojok menempati posisi sebelum diputar.
5.Minta siswa untuk menuliskan jawaban di bawah tiap jiplakan bangun datar

6.Ketika siswa melakukan percobaan, guru sebaiknya berkeliling kelas untuk mengamati dan membantu bila siswa masih mengalami kesulitan.
7.Pada akhir pembelajaran, cocokkan hasil percobaan siswa. Mintalah siswa untuk menyebutkan berapa simetri putar pada tiap bangun datar. Ketika siswa menjawab mintalah bukti kepada siswa dengan cara meminta untuk ditunjukkan pada posisi mana saja simetri putar tersebut. Guru juga ikut melakukan pembuktian dengan menggunakan bangun datar yang bentuknya agak besar.
Pertanyaan : Apakah tidak merepotkan jika guru yang membuatkan untuk siswa, karena untuk membuat media ini perlu waktu yang tidak sebentar?
Jawab : Jika kita membuat media ini dengan manual (membuat dengan tangan) akan memerlukan waktu yang lama. Daripada membuat secara manual, buatlah di Microsoft Word( Insert > shapes > pilih berbagai bangun datar). Dengan Microsoft Word tidak sampai 10 menit sudah selesai dibuat dan diprint.(Print secara cepat dengan pengaturan printer fast/ draft).
Pertanyaan : Saya tidak punya komputer di rumah, sekolah juga tidak punya bagaiman bisa membuat dengan Microsoft Word?
Jawab : Semua sekolah dasar di Indonesia kini telah menerima dana BOS, dana BOS boleh dianggarkan untuk membeli komputer (station) dan juga printer. Beli komputer dan printer seharga 5 juta sudah sangat bagus.
Pertanyaan : Saya tidak bisa memakai komputer?
Jawab : Perkembangan Teknologi sangat maju, keponakan saya yang berusia 3 tahun saja sudah biasa menggunakan laptop. Apakah kita tidak malu gagap teknologi dibandingkan anak kecil yang sudah mahir? Buku petunjuk penggunaan komputer sangat banyak dan bisa didapatkan dengan mudah atau belajar lewat internet juga bisa. Jika di kota kita tidak ada toko buku, penjual buku di kota besar biasanya menerima pembelian buku jarak jauh dengan sistem transfer.


Materi Simetri Putar
Simetri putar adalah putaran pada suatu bangun datar sampai dengan satu kali putaran penuh pada pusat simetri sehingga kembali pada bingkainya seperti semula



a. Simetri Putar pada Bujur Sangkar

Bujur sangkar mempunyai 4 simetri putar

Putaran pertama : AÆD; DÆC; CÆB; BÆA (A ke D, D ke C, C ke B dan B ke A)
Putaran kedua : A Æ C ; B ÆD ; C ÆA ; D Æ B
Putaran ketiga : A Æ B ; B Æ C; CÆ D; DÆA
Putaran keempat : AÆA ; BÆB ; CÆC ; DÆ D ( Posisi semula)




b. Simetri Putar pada Persegi panjang

Persegi panjang mempunyai 2 simetri putar. Putaran pertama: AÆ C ; B ÆD ; CÆA ; DÆ B
Putaran kedua : AÆ A ; BÆ B ; CÆC ; DÆ D

c. Simetri Putar pada Segitiga sama sisi

Segitiga sama sisi mempunyai 3 simetri putar

Putaran pertama: AÆC ; BÆA ; CÆB Putaran kedua : AÆB ; BÆC ; CÆA Putaran ketiga : AÆA ; BÆ B; CÆC
A B



d. Simetri Putar pada Elips Oval

Mempunyai 2 simetri putar




e. Simetri Putar pada Ligkaran

Mempunyai tak terhingga simetri putar





f. Simetri putar jajaran genjang, belah ketupat dan segitiga sama kaki, trapesium mempunyai 2 simetri putar

Mempunyai 2 simetri putar

Mempunyai 1 simetri putar

Download artikel ini
Referensi
http://soalmatematika.com/simetri-lipat-dan-simetri-putar/
Mustaqim, Burhan & Ary Astuti.2008. Ayo belajar matematika 4 : untuk SD dan MI kelas IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional